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SAÉ – Paysage culturel et éditorial

La rentrée littéraire est une période commerciale concernant la sortie d’un grand nombre de publications de livres, se produisant tout les ans sur une période allant de la mi-août au début novembre lors des résultats du Prix Goncourt. L’objectif est de découvrir de nouveaux auteurs, de délivrer les prix littéraires, et pour les libraires de faire un chiffre d’affaire conséquent.

Objectifs de cette SAÉ

« L’objectif est de suivre le parcours d’un auteur, d’un livre, d’une exposition, d’un dispositif de médiation, d’une manifestation etc., en identifiant les relais médiatiques, les acteurs impliqués, notamment institutionnels, les espaces d’appropriation ou de médiation avec le public, pour en suivre l’attrait auprès des publics au moyen d’indicateurs à définir. »

Les objectifs étaient de présenter un ouvrage sorti durant la rentrée littéraire de 2025. Le présenter dans l’ensemble, effectuer une veille communicationnelle ainsi que sa mise en exposition en librairie et dans les médias.

Le choix de l’ouvrage

Dans un premier lieu j’ai du faire mon choix d’ouvrage que j’ai effectué avec l’aide d’une liste Babelio, mon choix s’est porté sur le roman de Gilles MARCHAND, Les Promesses Orphelines, édité à la maison d’édition Aux Forges de Vulcain.

Je l’ai sélectionné avant tout pour la première de couverture avec ses couleurs attrayantes de bleu nuit et orange pétant qui en ressortent, mais aussi je connaissais la renommée depuis son livre Le soldat désaccordé, sorti en 2022, mais je n’avais jamais eu l’occasion de lire un de ses ouvrages. Enfin, c’est la quatrième de couverture résumée sur le site Babelio qui a finalisé mon choix, par son côté science-fiction, univers alternatif ou imagé d’un futur déjà passé où l’on rêvait encore de voitures volantes en l’an 2000, un passé qui imaginait le futur comme moi je ne l’ai pas connu.

Matières mobilisées

Cette SAÉ a nécessité des connaissances acquises dans matières suivantes :

  • Mise en espace de l’offre, les outils appris en cours m’ont permis de comprendre par la simple mise en exposition qui changeait au cours du temps comment le roman était perçu par les librairies indépendantes et leur public.
  • Recherche-Information et Veille, afin de comprendre comment utiliser les outils de veille informatique pour suivre chaque jours l’évolution médiatique du livre choisi.
  • Socio-économie du livre et du patrimoine, grâce à cette matière, j’ai pu appréhender la complexité de la chaîne du livre dans sa globalité. Cette immersion m’a fait comprendre que le monde du livre implique une multitude d’acteurs interconnectés.

Apprentissages critiques

  • AC13.01 | Évaluer l’écosystème des domaines culturels, ses acteurs, ses logiques et son évolution historique
  • AC13.02 | Interroger les littératures et l’histoire culturelle (histoire de l’art, histoire du patrimoine)

Compétences acquises

Ce projet m’a permis de comprendre l’événement qu’est la rentrée littéraire, quel enjeux il implique pour les librairie, les auteurs et les maisons d’édition.

Difficultés rencontrées

Les grand prix littéraires, tel que celui du prix Goncourt, par leur aspect médiatique massif vont cacher les plus petits auteurs et par conséquent rendre l’ouvrage que j’ai choisi, moins médiatique au fur et à mesure du temps. J’ai donc eu plus de mal à trouver des articles traitant du roman de Gilles MARCHAND au moment où il devrait avoir un impact sur les lecteurs.

Note reçu pour ce travail : 16/20


Document final

Document sous licence CC BY 4.0, voir le code légal.


Sources

1 MARCHAND, Gilles, 2025. Les Promesses orphelines [en ligne]. Éditions Aux forges de vulcain. [Consulté le 31 août 2026]. ISBN 978-2-37305-848-2. Disponible à l’adresse : https://auxforgesdevulcain.fr/a/gilles-marchand/les-promesses-orphelines